◎系所教育目標：
本學系著重藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技藝術之均衡，以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強藝術教育、視覺藝術及數位藝術與設計之研究與推廣，同時積極籌設設計藝術中心之成立。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.拓展學生版畫及立體造型之實做能力 | 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
1.造型的形態
2.基礎練習：從淺浮雕的剔地起突、單層重疊技法到複合重疊技法
3.半圓雕技法
4.立體造型技法：動物的半浮雕到立體造型實務製作
5.加強學生對不同媒材的運用
6.石膏模具的實務製作與應用
7.期末作品討論及欣賞 |
◎本學科教學內容大綱：
一、浮雕的單層重疊技法到複合重疊技法
二、從淺浮雕到圓雕技法與作例 ：1.單層重疊 2.複合重疊3.斜面重疊4.角度\單一正面5.圓 \ 圓雕6.單一到群組\方向7.群像組合\主從.主次8.比例9.戲劇性空間10.肌理11.色 彩
三、圓雕造型實務製作
四、石膏媒材的運用，石膏模製作：1.手壓模 2.鑄漿模
五、實務製作及個別指導，加強學生實際操作能力 |
◎本學科學習目標：
立體造型課程與媒材運用課程規劃，旨在鼓勵學生嘗試發展各種不同的材質的創作，並且配合當代的藝術理論，強化個人的藝術風格。 |
| ◎教學進度： |
| Week | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程介紹 | 立體造型之創作作品介紹 | 講授。 |
02
| 作品介紹 | 當代立體與裝置作品介紹 | 講授。 |
03
| 作品介紹 | 當代立體造型之趨勢 | 講授。 |
04
| 作品介紹 | 媒材介紹與運用 | 講授。 |
05
| 作品討論 | 媒材之尋找與創作 | 討論。 |
06
| 作品討論 | 作品討論與媒材轉化練習 | 討論。 |
07
| 作品討論 | 造型之創作研究：與老師討論所要製作之作品構想與材料。 | 討論。 |
08
| 作品討論 | 立體作品之模型製作與定案。 | 討論。 |
09
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
10
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
11
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
12
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
13
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
14
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
15
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
16
| 實作練習 | 立體作品製作。 | 操作/實作。 |
17
| 實作練習 | 作品討論 | 操作/實作、討論。 |
18
| 實作練習 | 作品討論 | 討論。 |
◎課程要求：
需使用工作室之木工機具，須戴護目鏡 |
◎成績考核
課堂參與討論40%
期中考30%
期末考30%
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◎參考書目與學習資源
李長俊。（1972）。《現代雕塑史》。台北市。大陸書店。
魏雅婷 譯。（1992）。Wilhelm Worringer著。《抽象與移情》。台北市。亞太圖書。
侯宜人，1998。自然、空間、雕塑。台北市。亞太圖書公司。
陳奇相。（2002）。《歐洲後現代藝術》。台北市。藝術家出版社。
陸蓉之。（2003）。《「破」後現代藝術》。台北市。藝術家出版社。
楊松峰 譯，2003。現代藝術的故事。台北市。聯經
黃麗娟 譯，1996。藝術開講。台北市。藝塑家。 |